تقسیم بندی فلج مغزی

تقسیم بندی

 C.P     بعنوان یک تأخیر در رشد مراحل طبیعی حرکتی شناخته می شود اما خصوصیات دقیق انواع آن بر حسب محل دقیق ضایعه در مغز بصورت زیر تعیین و تقسیم بندی شده و تقسیم بندی فیزیولوژیکال نامیده می شود.

1 ـ اسپاستیک 2 ـ دیس کی نتیک  3 ـ آتاکسی 4 ـ مخلوط

همچنین یک نوع تقسیم بندی توپوگرافیکال نیز در کودکان C.P برحسب منطق درگیر نیز به شرح زیر وجود دارد: که شامل منوپلژی ـ همی پلژی ـ ترای پلژی (درگیری یک دست و دو پا) دای پلژی (درگیری بیشتر اندام های تحتانی نسبت به فوقانی) کوادری پلژی (درگیری بیشتر اندام های فوقانی نسبت به تحتانی) همی پلژی دوبل (هرچهار اندام درگیرند اما قادر به بازکردن اندام های تحتانی از یکدیگر است).

به تدریج خصوصیات بالینی هریک از این موارد گذاشته خواهد شد.....منتظر باشید

محبت به هم اتاقی

 

درحال حاضر،نزدیک ترین دوستان شما هم اتاقیان شما هستند بنابراین محبت به آن ها فریضه است. درشرایط کنونی،فقط هم اتاقی است که پس ازخدا به کمک ما می آید. شاعرمی فرماید:

 

 هم اتاقی هم اتاقی برس به دادم  

 اونی که دل ودینم رو برده خیلی وقته نکرده یادم

هم اتاقی برو طبیب دل بیمارمو بیار

بهش بگو عاشقت غریبه،مُرده ازرنج انتظار

 

بنابراین دراینکه باید به هم اتاقی،محبت کرد تردیدی باقی نمی ماند. اما برای آنکه شماعزیزان دراین کار،ناموفق نمانید چندین راه به شما پیشنهاد می کنم:

 

 )

ادامه نوشته

جنین دختر یا پسر

 

 

آیا افراد می توانند خودشان جنسیت فرزندشان را انتخاب کنند؟

 

توصیه می کنم که این متن کوتاه ومختصر را حتماً بخوانید وبرای خودتان نگه دارید. درآینده به شدت لازم می شود.

 

درحقیقت، والدین می توانند خودشان انتخاب کنند که فرزندشان دخترباشد یا پسر.

 

این انتخاب،بستگی به برنامه ی غذایی مادردارد.

 

به طورکلی،نسبت یون های منیزیم،سدیم،پتاسیم وکلسیم باعث جذب اسپرم دارای کرومزوم ایکس(دختر) یا کرومزوم ایگرگ (پسر) می شود.

(توجه کنید که فقط نسبت مقدار این عناصربه یکدیگر مهم است. نه مقدارکلی آنها)

به این صورت که:

زیادی سدیم وپتاسیم و کم بودن کلسیم و منیزیم باعث جذب اسپرم پسر به سمت دیواره ی رحم می شود.

وبرای جذب اسپرم دختر لازم است که میزان کلسیم و منیزیم خون بالا بوده و میزان سدیم و پتاسیم پایین باشد.

لازم است که برنامه فقط به مدت سه ماه به خصوص در ماهی که لقاح صورت می گیرد مورد استفاده قرار گیرد و استفاده از آن برای مدت طولانی تر تأثیری در سلامت جنین ندارد.

 

سدیم:

بدن روزانه به 5 گرم سدیم نیازدارد و برنامه ی غذایی معمولی روزانه 4برابر این مقدار را تامین می کند.

منابع:

نمک،غذاهای دریایی، گوشت،تخم مرغ وشیر

 

پتاسیم:

1میلی گرم در روز برای بدن کافی است. برنامه ی غذایی روزانه 15برابراین مقدار را تامین می کند.

منابع:

گوشت و غلات و میوه ها وسبزی ها

 

کلسیم:

روزانه 800 میلی گرم برای بدن لازم است.

منابع:

شیر،لبنیات،ساردین،بادام و شلغم

 

منیزیم:

منابع دارای منیزیم زیاد عبارت اند از:

قهوه،کاکائو،غلات وسبزی ها

بالارفتن گلوکز در بدن نیز باعث جذب اسپرم پسر می شود:

میوه های شیرین،شربت ذرت،عسل،آب نبات،غلات، صبحانه ی شیرین،هویج، بیسکویت،سیب زمینی پخته، کشمش و پلی مرهای گلوکز از بهترین منابع گلوکز هستند.

 

به طور کلی

--غذاهای مورد نیاز برای جذب اسپرم پسر:

غذاهای شورٍٍ،موز،خرما،

هویج،سیب زمینی،جگر، گوشت و تخم مرغ

 

--غذاهای مورد نیاز برای جذب اسپرم دختر:

شیر و فراورده های آن،ماهی،ساردین،خاویار، بادام،کاکائو،جوانه ی گندم، کلم،کدو و فلفل سبز

 

 

!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟!؟

اتیولوژی فلج مغزی

عوامل زیادی بعنوان افزاینده خطر ابتدا بهCP  تعیین شده اند که شامل موارد زیر است:

1 ـ صدمات هوشی مادرزادی

2 ـ نقایص جنسی

3 ـ وزن هنگام تولد کمتر از 2100 گرم

4 ـ گریه اولیه با تأخیر (پس از دو دقیقه)

5 ـ تشنجهای نوزادی

6 ـ سندرم دسیترس تنفسی (مخاطرات تنفسی)

و تعداد بیشتری از مبتلایان به C.P    درگیر یک اتیولوژی ناشناخته و یا قبل از تولد هستند.

علتهای شناخته شده C.P را می توان به صورت زیر تقسیم بندی نمود:

1 ـ قبل از تولد (آبستنی تا تولد) شامل: نقایص ژنتیک، معلولیت های مادرزادی ، عفونت ها، ابنورمالیتی های جنینی اولیه، سکته های مغزی (که C.P تأثیر ثانویه آن است).

2 ـ هنگام تولد (در حین مراحل زایمان) شامل: ضربه زایمانی به جنین سالم و نرمال، C.P با علت های قبل از تولد که منجر به مراحل زایمانی غیرطبیعی گردد.

3 ـ نوزادی (0 تا 28 روزگی) شامل: عفونت ها، بیماری های متابولیک حاد، ناسازگاری های گروه خونی.

4 ـ پس از تولد (1 تا 24 ماهگی) شامل: عفونت های مغزی، ضربه مغزی (تصادفی یا غیر تصادفی)، عفونت های CNS و خون ریزی (ساب دورال یا داخل بطنی).

تشخیص: معمولاً تشخیص از روی علائم بالینی داده می شود منتهی باید توجه داشت که بعضی بیماریهای دژنراتیو نروماسکولار مثل وردنیگ هوفمن (آتروفی عضلات نخاعی حاد نوزادان) که علائم آن شبیه C.P است مورد توجه و دقت قرار گیرند.

عیدتوون مبارک

 

سلامتی

سعادت
سیادت
سرور
سروری
سبزی
سرزندگی
هفت سین سفره زندگیتان باشد.
نوروز 9۱پیشاپیش مبارک.

خونه تکونی دلت یادت نره بدون کینه به استقبال بهار برو............(التماس دعا)

ا

MS=Multiple Sclerosis

یکی ازهمکلاسی های عزیز مطلبی درمورد ام اس گذاشته بود.

این مطلبو برای تکمیل فرمایش های ایشون آوردم

ادامه نوشته

NVLD=Non-Verbal Learning Disorder (disability)

اختلال یادیگیری غیرزبانی

این مطلب ازمن نیست. جزء اکرونیم های یکی دیگه ازبچه های بود

 

شامل تعدادی از علائم بالقوه ی ناتوان کننده ی ویژه ای است که به سه دسته طبقه بندی می شوند:

ادامه نوشته

فلج مغزی

فلج مغزی چیست؟

فلج مغزی به معنای معمولی کلمه یک بیماری به حساب نمیاید. فلج مغزی واگیر نیست، پیشرفت نمی کند و درمانی نیز ندارد. با وجود این که اغلب تصور می شودکه این یک شکل حرکتی است که بر اثر آسیبهای مغزی زمان تولد ناشی می شود، اما واقع امر این است که مکانیسم آن خیلی پیچیده تر می باشد. بمنظور استفاده های عملی، میتوان فلج مغزی را سندرومی دانست که دارای علایمی از قبیل: ناهنجاریهای حرکتی، ناهنجاریهای روانی و تشنج و اختلالهای رفتاری ناشی از آسیب مغزی می باشد، دانست. این علائم ممکن است آن قدر خفیف باشد که تشخیصشان با اشکال صورت گیرد و یا آن قدر عمیق باشد که فرد بطور کامل زمین گیر شود.

تعریف: فلج مغزی یک اختلال مغزی غیر پیشرونده است که به صورت ناهنجاری در حرکات، تونوسیته و پوسچر نمایان می شود که ممکن است همراه با معلولیتها و نقایص دیگر تظاهر نماید.

شروع آن قبل از رشد و تکامل مغزی اتفاق می افتد یعنی وسیله آسیب یا ضایعه مغز نابالغ (دوره جنینی ـ حین تولد و یا بلافاصله پس از تولد) ایجاد می شود.

بیشترین رشد مغز تا 2 سالگی است پس از زمان آبستنی (جنینی) تا 2 سال پس از تولد ضایعه مغزی را فلج مغزی یا CP می گویند اما سن نهایی برای تشخیص نوع CP را 3 و يا حتي 5 سالگی می دانند چرا که در طی روند تکامل و رشد از نظر تشخیصی ممکن است در طبقات هر انواع مختلفی قرار گیرد.

درصد شیوع CP در جوامع مختلف فرق می کند بطور مثال در ایران گفته می شود که 000/120کودک cp وجود دارد و یا در  کتاب dys Function OT and physical درصد شيوع cp را تقريباَ 2 در 1000 مورد ذکر کرده است . ( 1992) .

اگرچه این معلولیت مختص سراسر عمر و زندگی است و به تعبیر دیگر غیرقابل علاج، اما غیرقابل تغییر نیست کما اینکه الگوهای حرکتی ممکن است در حین رشد یا بلوغ و یا با مداخلات درمانی تغییر یابند

کلینک3

 در ضمن توجه به قسمت های مختلف کلینیک به برگه هایی...
ادامه نوشته

کلینیک3

سومین تجربه هم جذابیت خودش رو داشت.

مهم ترین تجربه  دیدن وسیله ای الکترونیکی به نام ویبراتور بود که...

ادامه نوشته

کاردرمانی در کودکان فلج مغزی

کاردرمانی در فلج مغزی کوادروپلژی اسپاستیک


خصوصيات باليني كوادروپلژي اسپاستيك
1-    معمولا به علت عدم تقارن در گرفتاري دو طرف بدن و عدم تقارن در راستاي بدن، چرخش سر به يك سمت ( سمت سالمتر) را در پاسچر اين كودكان مشاهده مي كنيم. همچنين عدم توانايي در استفاده هماهنگ و همزمان از هر دو دست در اين افراد وجود دارد.
2-    اين كودكان در وضعيت دمر، كاملا خميده مي باشند.
3-    حركات سر و گردن در آنان ضعيف بوده وچرخش آن جزئي است. البته صاف كردن ( Extension ) گردن امكانپذير است.
4-    از لحاظ گفتار و زبان، معمولا دهان باز و زبان بيرون است. حركات چانه محدود و ناقص بوده و بلع، تنفس وتغذيه را خدشه دار مي كند. اگر گفتار به دست آيد بسيار ضعيف است.
5-    نشستن با پاهاي صاف ( Long sitting ) آنها شبيه كودكان داي پلژيك است. براي انجام چرخش (Rolling) از طرفي كه درگيري كمتري دارد استفاده مي كنند.


 

ادامه نوشته

هوش هیجانی

دنیل گلمن،هوش هیجانی(emotional quotient=emotional intelligence) را درسال 1995 مطرح کرد.

«هوش هیجانی یعنی شناخت و مدیریت احساسات خود و دیگران و استفاده از هیجان ها برای هدایت فکر»

میزان هوش هیجانی بر پنج بعد تأکید می کند:

1-هوش درون فردی

2-هوش بین فردی

3-انطباق

4-کنترل استرس

5-خلق عمومی

هوش درون فردی: توانایی تشخیص و درک احساسات شخصی، بیان صحیح احساسات، عقاید و افکار و دفاع از حقوق فردی به شیوه‌ای غیرمخرب

هوش بین فردی: توانایی همدلی کردن و ایجاد و حفظ روابط رضایت‌بخش دوطرفه و مسئولیت‌پذیری اجتماعی بالا

انطباق: توانایی حل مشکل با ارزیابی تمامی راه حل ها ونتایج

انعطاف پذیری وسازگاری با شرایط مختلف

کنترل استرس: توان تحمل وقایع ناخوشایند و شرایط استرس‌زا

مقاومت یا به تاخیر انداختن یک سائق عمل

خلق عمومی: احساس رضایت از زندگی شخصی، لذت بردن از خود و دیگران و نگاه کردن به نیمه ی پرلیوان و همچنین حفظ نگرش مثبت در مقابل دشواری‌های زندگی می‌باشد.

 

 

هوش هیجانی شامل درک عواطف و احساسات و استفاده ی درست از آنها، تصمیم‌های مناسب و به‌موقع، توانایی اداره ی مطلوب خلق‌وخو و کنترل رفتارها و مهارت‌های اجتماعی مطلوب است.

هوش عاطفی، مجموعه‌ای از توانایی‌هاست که انسان را قادر به ساماندهی و مدیریت احساسات وعواطف خود و دیگران می‌کند. به علاوه، هوش هیجانی، استفاده ی مناسب از عواطف و حالت‌های خلقی برای حل مشکلات و داشتن یک زندگی مفید، خلاقانه و لذت‌بخش را ممکن می‌کند.

هوش عاطفی به سازگاری فرد با محیط زندگی و نیز با خودش، می‌پردازد.

شکیبایی، توانایی همدلی کردن با دیگران، توانایی شناختن احساسات خود و توانایی مدیریت کردن هیجانات

فردی که از هوش هیجانی بالایی برخوردار است، به خوبی می‌تواند احساسات خود را مهار کند و آنها را به شکل مناسب بیان نماید.

چنین فردی به دلیل داشتن حس همدلی بالا و کنترل مناسب بر هیجانات خود در روابط بین فردی موفق‌تر است و در نتیجه از امکانات و موقعیت‌های بهتری در زندگی برخوردار می‌گردد.

کاردرمانی و سندرم داون

کاردرمانی و سندرم داون: کاردرمانی یکی از شاخه‌های مهم توانبخشی است که روی توسعه مهارت های پایه‌ای و اساسی افراد با سندرم داون در تمام گستره های زندگی تمرکز می کند و تراپیست کار درمانی در هر مرحله از گسترة زندگی به افراد با سندرم داون خدماتی را ارائه می دهد که ذکر می‌شود:ـ

 

ادامه نوشته

کاردرمانی جسم برای اتستیک ها

نقش کاردرمانی جسمی در اتیسم                                                                        درمانگران به خصوص آنهایی که در زمینه اطفال کار کرده اند می دانند که...

ادامه نوشته

آشنایی با بیماری ام اس

بیماری مولتیپل اسکلروزیس یا تصلب متعدد که به اختصار به آن ام اس گفته می شود یک بیماری مزمن دستگاه عصب مرکزی (مغز و نخاع) می باشد. در حال حاضر حدود دومیلیون نفر در سرتاسر دنیا دچار این بیماری هستند.

علائم:
بعضی از علائم اولیه خاص بیماران ام اس عبارتند از:
- اختلالات بینایی شامل کوری، دید دوگانه و اختلال در تنظیم دید
- درد در قسمتهای مختلف بدن
- بی اختیاری ادراری
- ضعف و بی حسی
- لرزش بدن
- خستگی به خصوص در هوای گرم
- گرفتگی عضلات
- سرگیجه
- اختلال در تعادل بدن
- فلجی
- مشکلات شناختی شامل اختلال در حافظه و اختلال در تمرکز فکر
- افسردگی
- تغییرات خلق و حالات پرخاشگرانه 

درمان دارویی:
گرچه در حال حاضر هیچگونه درمان قطعی برای بیماران ام اس وجود ندارد، اما تحقیقات دانشمندان باعث پیدان شدن داروها و درمانهایی شده است که موجب کند شدن روند بیماری می شود و به بیمار کمک می کند که با علائم و مشکلات بیماری اش بهتر کنار بیاید.

درمان های مکمل:
داروهایی که برای درمان علائم و جلوگیری از پیشرفت بیماری ام اس استفاده می شوند در اکثر موارد تنها نوع درمان مورد نیاز نمی باشند.
بسیاری ازبیماران همچنین به فیزیوتراپی ، کاردرمانی، گفتاردرمانی ومشاوره روانپزشکی نیاز دارند.
- فیزیوتراپی بعد از یک حمله حاد ام اس از فیزیوتراپی برای به دست آوردن عملکرد اولیه عضلات استفاده می شود. انجام بعضی تمرینات ورزشی و استفاده از تحریکات الکتریکی برای افزایش قدرت و توانایی حرکات در این موارد توصیه می گردد.
- کاردرمانی: در کاردرمانی به بیمار کمک می شود که مشکلات موجود در انجام کارهای روزمره اش را به نحو مناسبی اصلاح نماید. به عنوان مثال به بیمار توصیه می شود که از وسایل خاصی مثل وسیله گرفتن مداد، شانه یا برس های مخصوص استفاده نماید. همچنین گاهی اوقات درمانگر به خانواده بیمار توصیه می کند که با ایجاد تغییراتی در خانه یامحل کار بیمار به وی کمک کنند تا راحت تر زندگی کند

آی کیو یا ای کیو

آیا ضریب هوشی بالا باعث موفقیت می شود ؟

روان شناسان هوش انسان را به دو بخش تقسیم می کنند و در عین حال که با هم متفاوتند می توانند در زندگی فردی و اجتماعی انسان تأثیر زیادی بگذارند .

 

IQ یا هوش منطقی : شاید در زمان تحصیل افرادی را دیده ایم که دارای برجستگی های  منحصر به فردی بوده اند. بیاد دارم در مقطع کارشناسی امتحان بسیار سختی در درس ریاضی گرفتند که بسیاری از دانشجویان نمرات بدی داشتند اما یک نفر 20 شد ! استاد نمره او را در  برگه ای جدا به همراه تقدیرنامه اعلام کرد !! این بیست ها برای آن فرد همواره ادامه داشت ! این افراد خاص که  آی کیوی بالاتر از سطح متوسط دارند دارای چنان ذهن قوی هستند که در مواجه با یک مسئله سخت فی المثل ریاضی جرقه هایی در ذهن آنها زده می شود که در دیگر افراد زده نمی شود. جرقه هایی که راه حل های جدیدی را به ذهن آنها متبادر می کند .

 

EQ  یا هوش هیجانی : روانشناسان متوجه شدند که علیرغم آنکه افرادی IQ بالایی دارند (هوش منطقی بالاتر) لیکن در زندگی موفقیتی کسب نمی کنند . آنها متوجه پارامترهای شخصیتی دیگری در انسان شدند و آن را  EQ یا هوش هیجانی نامیدند . EQ یا هوش هیجانی توانایی کنترل احساسات و هیجانات درونی فردی است که با کارگیری درست آنها در تعاملات اجتماعی باعث موفقیت فرد می شود .

IQ قابل تغییر نیست. هر فرد استعداد ذاتی دارد که با آموزشهای صحیح می توان آن را از حالت بالقوه به بالفعل تبدیل کرد اما EQ  قابل تغییر یا تکامل بخشی است یعنی فرد می تواند احساسات و تعاملات خود را تغییر و بهبود بخشد.

فرض کنید شما فرد صبوری نیستید و در تعاملات اجتماعی به سرعت از کوره در می روید که این خصلت در شما قابل تغییر است زیرا جزء EQ شخصیت شماست . فی المثل بعد از عصبانی شدن از حرف یا کار دیگران وانمود کنید که دارم تحمل می کنم !! سکوت کنید و به خودتان تلقین کنید که صبر من زیاد است ! بعد از چند ثانیه خشم شما بطور چشمگیر کاهش پیدا می کند ! (امتحان کنید ، جواب می دهد)

فرض کنید با فرد یا افرادی که در محیط کارتان یا محیط خانواده یا محیط تحصیل تان و ... حضور دارند ، رابطه خوبی ندارید. این مسئله باعث می شود تحمل رویارویی با او را نداشته باشید و این روحیه حساس شما را در زمانیکه حتی او حضور ندارد آزار می دهد و به اصطلاح « خودخوری » می کنید که این قابل تغییر است . در اولین فرصت که او را دیدید لبخند بزنید و سلام کنید . سردی جواب یا نیش کلام او را با لبخندی پاسخ گویید. قطعاً نه تنها رابطه شما با او بلکه با همه افراد محیط پیرامون افزایش خواهد یافت !

مفروضات بالا مثالها و راه حل های ساده ای هستند که با کنترل هیجانات درونی ارتباط ما را با محیط پیرامون بهبود می بخشد . گاهی می توان این تجارب  ساده ولی بسیار مفید را از دیگران آموخت . به عنوان مثال قبلاً اینجانب در حال تدریس اگر متوجه حرف زدن یا خندیدن دانشجویی می شدم تصور می کردم اشکالی در صحبت من است و رشته کلام در ذهنم پاره می شد . اما در یک سمیناری دیدم استادی در حین ارائه مطلب اگر می دید افرادی که نگاهش رو به آنهاست مشغول حرف زدن یا خندیدن می شوند چند قدم راه می رفت  و به کسان دیگری نگاه می کرد و خیلی راحت بحثش را ادامه می داد . از این رفتار او آموختم که صحبت دیگران یا خنده دیگران در حین صحبت من ممکن است هیچ ارتباطی به هم نداشته باشد و این من هستم که با تغییر مخاطب یا تغییر موقعیت باید براحتی از کنار مسئله عبور کنم .

حتماً لفظ « ای کیو »  شما را بیاد کارتون « ای کیو سان » خودمان در بچگی می اندازد ! در واقع « ای کیو سان » نیز در آن معبد زیر نظر استاد خود به تمرین و ممارست برای تکامل EQ یا هوش هیجانی می پرداخت .

فراموش نکنیم موفقیت در زندگی ماحصل IQ یا هوش منطقی نیست ! IQ همه ما ثابت است .

البته IQ  بالا باعث برجستگی هایی ذاتی برای  بعضی از افراد می شود .

فراموش نکنیم که EQ تکامل پذیر و قابل تغییر است و خوشبختانه بهبود این ویژگی (کنترل احساسات) موفقیت ما را باعث خواهد شد . 

                                                                                          

کاردرمانی در دیستروفی عضلانی؟

دیستروفی عضلانی چیست؟

یک گروه از بیماری های ژنتیکی که با تحلیل تدریجی عضلات بدن وجایگزین شدن آن با چربی همراه است این اختلال در جنس مذکر شایع تر بوده ومعمولآکودکان در سن ۱۲-۵ سال را مبتلا می کند البته این بیماری در هر سنی ممکن است دیده شود

نوع دوشن آن در کودکان ونوع میوتونیک آن در بزرگسالان شایع می باشد

کاردرمانی در دیستروفی عضلانی؟

براساس روند بیماری برای اقدامات کاردرمانگر سه مرحله در نظر گرفته می شود .

 مرحله اول :از زمان تشخیص بیماری تا زمانی که فرد در راه رفتن دچار مشکل می شود .

نقش کاردرمانگر!؟بهترین روش برای جلوگیری از پیشرفت بیماری راه رفتن است بنابراین باید کودک به راه رفتن تشویق شود بدین وسیله می توان از اضافه وزن در کودک نیز جلوگیری کرد.

مرحله دوم:فرد برای جابه جایی در بیرون از منزل از صندلی چرخ دار استفاده می کند .

نقش کاردر مانگر!؟ تمرین کششی برای اندام فوقانی وتحتانی استفاده از اسپلینت مورد توجه است.در این مرحله از بیماری به علت ضعف در اندام فوقانی فرد در انجام فعالیت هایی مثل غذاخوردن ولباس پوشیدن دچار مشکل می شود که بر اساس تشخیص درمانگر برای رفع این مشکلات می توان از وسایل مکانیکی یا الکتریکی استفاده کرد.

مرحله سوم:فرد برای جابه جایی در داخل وخارج از منزل به صندلی چرخ دار نیاز دارد .

نقش کاردرمانگر !؟با از دست دادن توانایی راه رفتن معمولآ در این بیماران اسکولیوز ظاهر می شود که باعث کاهش حجم قفسه سینه می گردد که نیازمند جراحی است پیش از عمل جراحی  وپس از آن وظیفه کاردرمانگر این است که نسبت به تهیه وسایل کمکی حساس باشد که این وسایل با هدف  ایجاد پشتیبان برای گردن وپشت ُحمایت از دستشویی رفتن و...می باشد  همچنین در این مرحله توجه به اوقات فراغت امر مهمی است باید کودکان را به زمین بازی برد و آنهارا برای برقراری ارتباط با همسالان خود تشویق کرد .این کودکان به منظور حفاظت از پشت باید شنا کردن روی کمر را آموزش ببیند.

دوستان کاردرمانگر عزیز تلاش برای این که این کودکان به آسانی به زندگی خود ادامه دهند وزندگی مستقلی باتوجه به این محدودیت ها داشته باشند می تواند لذت بخش وخاطره انگیز باشد .

تمام چسب زخم هایت را هم که بخرم

باز نه زخمهای من خوب میشود

نه زخمهای تو ...

گریه کودک



گریه‌ها به پایان می‌رسد

گریه‌های نوزادان هرچند با تفاوت‌های فردی همراه است اما از نگاه متخصصان اطفال عارضه‌ای به نام کولیک دوران شیرخوارگی این وضعیت را ایجاد می‌کند.

دکتر حسین دریانی‌نژاد، فوق‌تخصص عفونی اطفال در این‌باره می‌گوید: «مشکل کولیک دوران شیرخوارگی در سه یا چهارماهه اول بعد از تولد وجود دارد. کودکان در این اختلال هنگام بعدازظهر، غروب و شب بی‌قراری شدیدی دارند. البته این وضعیت مختص سه ماهه اول است و مستلزم توجه خاص والدین به کودک است. کودکان در این سه ماه ممکن است بر اثر مشکلات گوارشی، کلیوی، جسمی و... دچار گریه‌های طولانی‌مدت شوند. والدین نباید نسبت به این گریه‌ها بی‌توجه بوده و می‌بایست هرچه سریع‌تر به کشف علت اصلی اختلال بپردازند معمولاً این مشکلات با اصلاح تغذیه مادر و تغییر روش شیردهی از بین می‌روند. کودک اگر بیماری خاصی نداشته باشد معمولاً کولیک شیرخوارگی خود به خود رفع می‌شود. کودکانی که از شیر مادر استفاده می‌کنند معمولاً در این زمینه مشکلات کمتری دارند اما کودکانی که شیر خشک مصرف می‌کنند ممکن است در اثر روش ناصحیح تغذیه‌دهی دچار مشکلاتی شوند که گریه‌های طولانی‌مدت همراه داشته باشد.»

این مدرس دانشگاه همچنین اضافه می‌کند: «کولیک دوره شیرخوارگی با گریه‌های شدید کودک متفاوت است. معمولاً اگر کودکی گریه‌های شدید داشته باشد در سه ماهه اول این عارضه را در او تشخیص نداده و متخصصان آن را کولیک می‌دانند. به‌طور کلی دو نوع ریسه رفتن کبود و صورتی وجود دارد که در آن کودک پس از گریه کردن ناگهان دچار قطع گریه شده و صورتش کبود یا پرخون و صورتی می‌شود بنابراین بهترین توصیه به والدین این است که کودک را در این شرایط بغل نگرفته تا گریه او تمام شود اما نباید فراموش کرد که کولیک با ریسه رفتن فرق دارد و حتی اگر کودک در سه ماهه اول زندگی‌اش در اثر گریه کردن دچار حالات ریسه رفتن شد والدین می‌بایست به او توجه خاص داشته باشند. بنابراین گفته می‌شود در سه ماهه اول زندگی کودک، ریسه رفتن نادر است چون کمبود آهن و تشنج از عوامل ریسه رفتن به‌شمار رفته که معمولاً در سه ماهه اول این دو پدیده در کودک کمتر به چشم می‌خورد.»

کودکم آرام باش

کودکان از نخستین ثانیه‌های زندگی نیازمند توجه ویژه مادرشان هستند بنابراین توصیه متخصصان روانشناسی به توجه خاص والدین در سه ماهه اول زندگی است. آنها معتقدند به نیازهای کودک در هر سنی می‌بایست پاسخ داده شود اما می‌توان 20 درصد خواسته‌های آنان را تا سن 7 سالگی بی‌پاسخ گذاشت. به عقیده دکتر رضا احمدی، روانشناس خواسته با نیاز متفاوت است و نیازها آنچه هستند که کودک بدون ارضای آنها قادر به ادامه زندگی نخواهد بود در حالی که کودک بدون تأمین خواسته‌هایش نیز می‌تواند زندگی کند اما در هر صورت به‌دلیل ملاحظات روانشناسی به خواسته‌های کودک هم باید پاسخ مناسب داده شود و تنها 20 درصد از آنها را ناکام گذاشت. دکتر احمدی در این‌باره می‌گوید: «از این‌رو این شکل ناکامی با خود گریه و پرخاشگری هم به‌دنبال دارد اما این شکل ناکامی مختص سه ماهه اول شیرخوارگی که کودک سراسر وجودش نیاز است، نیست و والدین در این دوران می‌بایست توجه خاصی به کودک داشته باشند.»
تحقیقات نشان می‌دهد، خلق والدین در این دوره در گریه‌های طولانی‌مدت کودک تأثیرگذار است. مادرانی که افسرده، مضطرب، پرخاشگر یا بی‌حوصله و خسته هستند، کودکان‌شان زیاد گریه می‌کنند.

بنابراین والدین جزو فاکتورهای آرامش‌بخشی به نوزاد هستند و آنها به عنوان نخستین مراقبین کودک می‌بایست به نیازهای او توجه کنند تا کودکی آرام داشته باشند

لطفا نظر بدین...

 

نظر خودتون رو درباره ی عشق بنویسید

در آمدی کوتاه بر کوادری پلژی

 
فلج چهاراندام، که کوادری‌پلژی (Quadriplegia) و تتراپلژی هم نامیده می‌شود نوعی از فلج است که در این حالت، انسان حس و کنترل در دست‌ها و پاهای خود را از دست می‌دهد.

فلج چهاراندام در پی آسیب‌های شدید به مغز یا نخاع پدید می‌آید. نخاع مجموعه‌ای از اعصاب است که پیام‌های مغز را به دیگر اعضای بدن می‌رسانند. در حالت فلج چهاراندام معمولاً قطع نخاع در نیمه بالایی مهره‌های گردن (در بالای c3-c4) رخ داده‌است. این گسیختگی نخاع ممکن است در اثر یک آسیب ضربه‌ای (شکستن گردن، برای مثال در پی شیرجه در آب کم‌عمق) یا فشرده شدن بند نخاع توسط یک تومور و یا کم‌خونی موقت اندام (ایسکیمی) پس از بروز آنفارکتوس پدید بیاید.

تقسیم بندی فلج مغزی بر اساس تعداد اندام‌ها بدین‌گونه‌است:

۱- فلج چهاراندام (کوادری‌پلژی): هر چهار اندام بدن درگیر است.
۲- فلج دواندام (دای‌پلژی): هر چهار اندام بدن درگیر است اما درگیری پاها (اندام تحتانی) شدید از دست‌هاست.
۳- فلج نیم‌اندام (همی‌پلژی): یک طرف بدن درگیر است معمولاً دست بیشتر از پا درگیر است.
۴- فلج سه‌اندام (تری‌پلژی): سه اندام بدن درگیر است معمولاً دو دست و یک پا.
۵- فلج تک‌اندام (مونوپلژی): فقط یک عضو بدن درگیر است معمولاً یک دست.

کار درمانی موثر ترین کمک به سالمندان           

کاردرمانی موثرترین رشته در جهت کمک به سالمندان است ضمن اینکه در حیطه های بزرگسالان برای درمان بیماری هایی چون ام اس، پارکینسون و آلزایمر کارایی بسیاری بالایی داشته و در کودکان نیز جهت درمان بیماری هایی چون فلج مغزی و عقب ماندگی ذهنی تاثیر بسزایی دارد.
ادامه نوشته

کلینیک2

دومین تجربه کمی جالب تر بود  و علت

اون دیدن...

ادامه نوشته

اثرات گریه طولانی‌مدت بر بدن

به‌طور کلی وقتی کودکان از والدینشان جدا نگه داشته می‌شوند ریتم قلبی و دمای بدن بی‌ثباتی پیدا کرده و خواب در مرحله Rem (خواب در مرحله حرکات سریع چشم) آنها کاهش پیدا می‌کند این نوع از خواب با رشد مغزی کودک در ارتباط است.

دو مطالعه جداگانه روی نوزادان نشان داد گریه‌های طولانی‌مدت باعث افزایش فشار خون در مغز شده، هورمون‌های استرس را بالا می‌برد و مانع از جریان مناسب خون در مغز می‌شود و در نتیجه اکسیژن مغز کاهش پیدا می‌کند. با این اوصاف لازم است مراقبین سریع، پایدار و گسترده به گریه کودک واکنش نشان دهند.

اثرات گریه طولانی‌مدت بر هوش

یکی از منحصر به فردترین عوامل رشد هوشی کودک این است که مادر به علائم رفتاری و نشانه‌های جسمی و روانی کودک واکنش مناسب نشان دهد. محققان می‌گویند: اکثر کودکانی که زیاد گریه می‌کنند و از سوی والدینشان مورد غفلت واقع می‌شوند مهارت‌های اجتماعی و هوشی سالمی ندارند.

بررسی‌ها نشان داده اکثر نوزادانی که در سه ماهه اول زندگی‌شان گریه‌های طولانی‌مدت دارند و مورد غفلت والدین واقع می‌شوند در سن 5 سالگی به‌طور متوسط 9 امتیاز بهره هوشی‌شان پائین‌تر از سایر کودکان است. آنها همچنین در رشد حرکتی ظریفشان ضعیف‌تر عمل کرده و در ماه‌های نخست زندگی مشکلات زیادی در کنترل عواطفشان دارند. آنها در سن 10 ماهگی در برابر واکنش‌های تسلی‌دهنده والدین مقاومت بیشتری می‌کنند.

وقتی کودک گریه می‌کند

وقتی کودک گریه می‌کند و از سوی والدین به خصوص مادرش مورد توجه قرار نمی‌گیرد مورد هجوم برخی اختلالات هراسی و اضطرابی قرار می‌گیرد. زیرا کودکان هنگام گریه کردن اگر مورد حمایت والدینشان قرار نگیرند بدن و مغزشان مورد هجوم دائمی هورمون‌های استرسی آدرنالین و کورتیزول قرار می‌گیرد. دانشمندان دریافته‌اند وقتی بافت‌های مغز انسان به مدت طولانی در معرض این هورمون‌ها قرار می‌گیرد رشد برخی بافت‌های مغزی متوقف می‌ماند زیرا ارتباط بین سلولی اعصاب دچار اختلال می‌شود. بنابراین احتمال اینکه، مغز این قبیل نوزادان دچار تخریب نورونی شود، زیاد است.

اثرات گریه طولانی‌مدت بر مغز

پژوهش‌ها نشان داده‌اند نوزادانی که در شرایط استرس‌زا از والدینشان جدا هستند به‌طور غیرطبیعی سطح هورمون استرس کورتیزول‌شان بالا می‌رود و دیگر هورمون‌های رشدی در سطح پائین‌تری قرار می‌گیرد. در نتیجه این ناتعادلی هورمونی رشد برخی بافت‌های عصبی متوقف شده و سیستم ایمنی بدن کاهش عملکرد پیدا می‌کند.

به‌طور کلی نوزادانی که دوره‌های گریه کردن طولانی‌مدت دارند 10 مرتبه بیشتر احتمال دارد که در کودکی به بیش‌فعالی مبتلا شوند. از طرف دیگر این کودکان در دوران مدرسه عملکرد ضعیف‌تری دارند و در سال‌های بعدی رفتارهای ضداجتماعی بیشتری از خود بروز می‌دهند و در صورتی که والدین پاسخ مناسبی به گریه‌های آنان ندهند این مشکلات قوت زیادی می‌گیرد.

محققان دریافتند وقتی استرس مزمن بیش از اندازه ریشه مغزی نوزاد (قسمتی از مغز که کنترل ناقل شیمیایی آدرنالین را برعهده دارد) را تحریک می‌کند و یا نواحی‌ای از مغز که با رشد جسمی و عاطفی مغز ارتباط دارد مورد غفلت قرار می‌گیرد، نوزاد با یک سیستم آدرنالینی فوق فعال بزرگ شده و در نتیجه در سال‌های بعدی رفتارهای پرخاشگری، تکانشگری و خشونت‌بار او زیاد می‌شود. با این اوصاف وقتی قسمت‌هایی از مغز نوزاد که با وابستگی عاطفی و روانی ارتباط دارد به واسطه رفتارهای غافلگیرانه برخی والدین مورد غفلت قرار گرفته و تحریک نمی‌شود در نتیجه این نواحی از مغز او با رشد ناقص روبه‌رو شده و کودک به لحاظ عاطفی و روانی دچار مشکل می‌شود. او حتی ممکن است در موقعیت‌های بعدی حساسیت و واکنش به تحریکات والدین را از دست بدهد.

قابل توجه کلیه دانشجویان محترم  برنامه کلاسی ترم اخیر به صورت زیر می باشد:
نام واحد درسی زمان برگزاری شماره کلاس
مشاوره در کاردرمانی ۱۰-۱۲شنبه ۱
کاردرمانی در اختلالات روان ۲ ۸-۱۰شنبه ۱
جمعیت و تنظیم خانواده ۱-۳شنبه آمفی تئاتر
کاردرمانی در عقب ماندگی ذهنی ۸-۱۰یکشنبه ۱
جامعه شناسی در کاردرمانی ۱۰-۱۲یکشنبه ۱
کاردرمانی در روانپزشکی کودک ۸-۱۰یکشنبه ۴
کینزیولوژی ۲ ۱-۳یکشنبه ۴
زبان تخصصی ۸-۱۰ سه شنبه ۲
نورولوژی ۱-۳سه شنبه ۵
انقلاب ۳-۵سه شنبه آمفی تئاتر
اناتومی سطحی ۸-۱۲چهارشنبه ۶

وبلاگ خوب

حتما به این وبلاگ کاربردی و مفید سر بزنید به ادرسot.blogfa.com


پیشنهاد

ترجمه مطالب اصلی از روی تکس

میشه با ترجمه ی...

ادامه نوشته

کلینیک1

اولین تجربه کاری

اولین تجربه ی کاری من دوشنبه توی کلینیک منتال بود.

اول کمی استرس...

ادامه نوشته